主要負責人解讀丨濟寧市教育局局長王洪正解讀《關于推動職業教育與技工教育融合發展的工作方案》
一、政策背景
方案出臺是為貫徹全省教育發展大會精神，落實國家相關教育方針，解決職業教育與技工教育長期存在的資源分散、協同不足等問題，以更好服務經濟社會發展，滿足產業對技術技能人才的需求。旨在通過整合教育與人力資源社會保障資源，優化學校和專業布局，改革辦學與育人機制，到2026年構建現代職業教育與培訓體系，實現兩者深度融合與高質量發展，培養更多適應市場需求的技術技能人才。
二、主要任務解讀
1、統籌規劃與資源整合。方案強調依據經濟社會需求，優化職業教育與技工教育資源配置，構建具有地方特色的現代職業教育體系。這有助于避免重復建設，集中力量打造優質學校，提升整體教育效益，增強職業教育服務地方產業的能力。
2、招生與專業設置統籌。統一招生政策為學生提供更規范、公平的升學環境，拓寬技能提升通道。統籌專業設置使職業教育更好對接產業，通過動態調整機制，及時淘汰落后專業，發展緊缺專業，培養符合產業需求的人才。
3、教學與人才培養改革。推進教學改革，構建工學一體化課程體系，推廣“做中學、學中做”模式，有利于培養學生實踐能力和職業素養，使學生畢業后能迅速適應工作崗位。同時，加強德育與職業素養教育，符合立德樹人根本要求，有助于培養全面發展的高素質人才。
4、產教融合與校企合作。方案提出一系列措施促進產教融合，如資源共享、校企共同參與人才培養等，抓住了職業教育發展的關鍵。學徒制的推行和實訓基地建設，強化學生實踐技能，提升職業院校和技工院校人才培養能力。
5、技能培訓與大賽統籌。將培訓任務與績效掛鉤，激發院校和教師積極性，充分發揮職業院校與技工院校培訓資源優勢。通過技能大賽以賽促學、促教，營造良好學習氛圍，提升學生技能水平和院校教學質量。
6、師資隊伍建設。強化“雙師型”和“工學一體化”教師培養，建立教師共享機制，引進企業人才等措施，有助于解決職業教育師資實踐能力不足問題，打造高素質師資隊伍，為職業教育與技工教育融合發展提供人才支撐。
7、教學質量評估。統一教學質量評估標準，規范職業院校與技工院校辦學行為，促使學校不斷改進教學，提升教育教學質量。
三、保障措施解讀
通過成立協調工作組，加強教育部門與人社部門的溝通協作，及時解決融合過程中的問題，為政策落實提供堅實組織保障；將職業院校與技工院校納入統一財政保障范圍，確保兩者享受同等政策支持，以穩定的資金保障促進學校公平發展；明確兩部門分工并建立各自負責的管理機制，凝聚工作合力，提升管理效率；同時，將兩類教育納入政府教育職責評價，建立督導評估制度，對先進單位和個人予以獎勵，以此強化地方政府責任，充分激發學校和教師的積極性，共同營造良好發展環境。
總體而言，該方案全面系統，從目標設定到任務部署，再到保障措施，都為職業教育與技工教育融合發展提供了清晰路徑和有力支撐，將對提升我市職業教育質量、促進產業升級發揮重要作用。
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